Дидактические игры по знакомству со сказками

Картотека дидактических игр по русским народным сказкам

дидактические игры по знакомству со сказками

1 КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ. Цель: Формирование коммуникативных навыков детей лет. Дидактические игры по русским народным сказкам. Цель: знакомство с устойчивыми оборотами и развитие образной речи. Дидактическая игра Перекресток сказок Пояснительная записка. Мы, воспитатели средней Вариант первый. Знакомство со сказкой.

  • Дидактические игры для детей второй младшей группы «В мире сказок»
  • Дидактическая игра "Перекрёсток сказок" для детей 4-5 лет.
  • Дидактические игры по сказкам

Совместно с детьми проговаривается содержание сказки обращая внимание на картинки-модули с изображением героев сказки и их взаимоотношения. Затем воспитатель предоставляет возможность детям ребенку согласно сюжету, сопровождать рассказ русской народной сказки самостоятельными игровыми действиями, используя картинки-модули с изображением героев сказки. Воспитатель показывает детям ребенку карточки-фоны с изображением иллюстраций к русской народной сказке.

Картотека игр со сказками

Предлагает рассмотреть их, вспомнить название. Развивать память, внимание, мышление. Карточки с изображением героев русских народных сказок образцы ; комплекты отдельных частей 4 части по каждой из карточек. Воспитатель предлагает детям ребенку собрать карточку какого-либо сказочного героя из отдельных частей по образцу.

Самостоятельно, либо при небольшой помощи взрослого, дети ребенок собирают картинку, затем сравнивают ее с образцом. Называют какого сказочного героя они собрали. Можно спросить детей из каких сказок герои, которых они собрали. Сказки являются первой и самой доступной формой знакомства детей в окружающим миром, средой, предметами и явлениями, формами взаимоотношений между героями; они учат распознавать добро и зло, говорить, фантазировать, размышлять; одним словом — становиться достойным гражданином нашего общества.

Очень важно правильно, доступно и разнопланово раскрывать смысл каждой сказки для ребенка, чтобы формировать у него правильное восприятие мира. Мы в своей работе используем многочисленные приемы и формы работы со сказкой. Способствовать закреплению народных и авторских сказок. Развивать память, внимание, мышление посредством анализа характеров героев, их роли в сказке, значению атрибутов присущим героям и предметам встречающимся в сказках; Формировать связную речь детей. В основу игры взяты круги Луллия с 8-ю окошечками, в которых размещается картинный материал.

дидактические игры по знакомству со сказками

Первый самый большой круг - сказки Второй средний круг - герои Третий внутренний, малый круг - атрибуты персонажей или предметы встречающиеся в сказке Все три круга подвижны и каждый может вращаться независимо друг от друга. Сделай доброе дело, тогда приходи.

дидактические игры по знакомству со сказками

И заплакала лиса, не знает, что ей теперь делать. Воспитатель предлагает детям придумать концовки к сказкам на новый лад. Воспитатель рассказывает детям, что злой колдун однажды решил похитить сказки, но сказок оказалось так много, что он не смог удержать их, часть их разлетелась и оставила следы на бумаге.

Давайте восстановим сказки по этим следам. Дети передают содержание сказки, опираясь на подсказки мнемотаблицы.

Дидактические игры по сказкам. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

Воспитатель показывает детям клубок, рассказывает о его волшебных свойствах: Затем детям предлагается сесть в круг. Воспитатель говорит первые два-три предложения хорошо знакомой детям сказки. Затем катит клубок ребенку и задает вопрос: Дошкольник должен продолжить сказку с того места, где остановился воспитатель и вернуть ему клубок. Воспитатель повторяет слова, сказанные ребенком и катит клубок следующему с вопросом: Игра продолжается до тех пор, пока не закончится сказка.

Воспитатель хвалит детей, называя их настоящими сказочниками.